Ivana Badžek

Psihologija je kao znanost odgovorna za ispitivanje ljudskog iskustva te za prikupljanje znanstvenih podataka. Različite metode istraživanja koriste se za rješavanje specifičnih istraživačkih problema iz područja psihologije. U današnjoj videolekciji upoznat ćete se s njima.

Gotov materijal

Metode istraživanja u psihologiji

U ovoj videolekciji upoznat ćete se sa psihičkim ili mentalnim zdravljem. Naučit ćete da mentalno zdravlje nije samo odsutnost psihičkog poremećaja, nego puno više – stanje dobrobiti u kojem pojedinac ostvaruje svoje potencijale, može se nositi s uobičajenim životnim stresom, može produktivno i plodno raditi te je sposoban pridonositi zajednici.

Psihičko zdravlje

Gordana Benat

U ovoj videolekciji bavit ćemo se određenjem psihologije – znanosti koja proučava ponašanje i psihičke procese te njezinom poviješću. Upoznat ćemo različita područja teorijske i primijenjene psihologije, kao i neke od mogućnosti primjene spoznaja psihologije u različitim područjima života.

Što je psihologija?

U ovoj ćemo se videolekciji baviti pamćenjem i zaboravljanjem. Objasnit ćemo tijek kojim pamtimo informacije opisujući pojedine faze pamćenja i kontrolne procese koji su nužni za zadržavanje i doziv pohranjenog sadržaja.

Pamćenje i zaboravljanje

Sanja Vučetić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ivana Slunjski Ivanković

Alina Čabraja

Mihaela Kelava

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu klasičnog uvjetovanja i socijalnog učenja.

Učim, dakle jesam!

ucim-dakle-jesam

Mirta Ambruš Maršić

Natalia Dujić

Damir Belavić

Petra Blajić

Mirjana Blažičko

Tajana Lovreković

Zrinka Pongrac Štimac

Ivana Škarica Mital

Ana Popović

Maja Đura

Klara Matejčić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Martina Hein

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Postavljanjem ciljeva učenici uče kako definirati izazov  razviti plan i osmisliti realan raspored za njegovo ostvarenje. Postavljanje ciljeva daje učenicima smjernice za djelovanje  a njihovo ostvarenje osjećaj postignuća. Ciljevi pomažu učenicima u određivanju prioriteta  određivanju vlastitog puta i prepoznavanju područja u koja trebaju uložiti dodatan trud. 

Mudro do cilja?

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Ivana Tuškan

Ivana Marić

Nikolina Mišić

Milena Ćulav Markičević

Katarina Stupalo

Ivana Lukšić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Dubravka Duhović

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Nataša Tomljanović

Mladi su na različite načine svakodnevno okruženi brojnim negativnim primjerima koji loše utječu na njihovo samopouzdanje. Poticanjem pozitivnog mišljenja i načinima racionalizacije negativnig trenutaka osnažujemo mlade i nudimo im bolju perspektivu. Nudimo im mogućnost da ukažu svojim najbližima neka vlastita iskustva i ohrabre ih da se ne boje iskoračiti iz zone ugode i sigurnosti.

Ako želiš vidjeti promjene u svojem okruženju, ti trebaš biti ta promjena! Izađi iz zone komfora!

Koraljka Hausnet-Lasović

mr. sc. Maja Radoš Bučma

U scenariju (Psihologija za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu stresa.

Jesi li pod stresom?

jesi-li-pod-stresom

Maja Radoš Bučma

U scenariju (Psihologija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu stereotipa i predrasuda.

Kako vidimo jedni druge?

kako-vidimo-jedni-dr

Nataša Sajko

Ivana Martinić

Stjepan Mudifaj

Ivan Santica

Ivana Duvnjak

Tanja Bešlić

Uzbuđenje i neizvjesnost ishoda kockanja  klađenja i igara na sreću te osjećaj moći koji pruža novac potiče mlade na ovakve aktivnosti ne razmišljajući o mogućim posljedicama. Učenicima će se približiti pozadina ovakvog rizičnog ponašanja i tanke granice između igre i ovisnosti.

Nema lake love!

Psihologija